پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی در 100 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش
ویژگی های فایل:
شامل 15 جلسه درمانی
بصورت آموزش گروهی
100 صفحه ورد قابل ویرایش
با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5
دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA
این محصول مناسب برای دانشجویان، اساتید، روانشناسان، کلاسهای آموزشی، کنفرانسها، وبینارها، متخصصین و سایر رشته های مرتبط میباشد.
فهرست مطالب:
مقدمه
هوش
تعریف هوش شناختی
تعریف هیجان
هیجان و نظریه های مربوط به آن
مفهوم هوش هیجانی
شناخت و هیجان
تفاوت هوش شناختی و هوش هیجانی
تفکر عاطفی
آیا تفکر همیشه هوشمندانه است ؟
چگونه حوزه هوش عاطفی شکل گرفت ؟
تعاریف و مدل های هوش هیجانی
نظریه های هوش هیجانی
ارسطو
افلاطون
ثرندایک
آبراهام مازلو
هاواردگاردنر
بارون
پیتر سالوی
گلمن
بار – آن
هاینز
الگوها و مولفه های هوش هیجانی
الگوهای ترکیبی هوش هیجانی گلمن و مولفه های آن
الگوی ترکیبی بار – آن (1997)
الگوی توانایی مایر و سالووی و مولفه های هوش هیجانی
تقسیم بندی های جدیدتر از مولفه های هوش هیجانی
ویژگی های ساختاری هوش هیجانی
تاثیر هوش هیجانی در زندگی
آیا هوش هیجانی با سن و سال ارتباط دارد ؟
هوش هیجانی محصول وراثت یا محیط
عوامل موثر بر هوش هیجانی
تجزیه و تحلیل
علائم هوش هیجانی پایین
علائم هوش هیجانی بالا
تقسیم بندی افراد براساس هوش بهر و بهره هیجانی
ناآگاهی عمومی از هوش هیجانی
تاثیر هوش هیجانی والدین بر فرزندان
تعریف سواد هیجانی
آموزش هوش هیجانی
برخی از برنامه های موفق در زمینه آموزش هوش هیجانی
برنامه آموزشی هوش هیجانی
اثرات رویکرد پرورش هیجان
هوش هیجانی و تربیت فرزند
اساس پرورش هوش هیجانی در کودکان
پرورش هیجان در کاهش مخاطراتی که فرزندان شما را تهدید می کنند چه تاثیری دارد ؟
الگوی رفتاری والدین و رشد هوش هیجانی
عوامل موثر و مخرب در رشد هوش هیجانی
چالش های موجود در هوش هیجانی
جلسه اول
جلسه دوم
جلسه سوم
جلسه چهارم
جلسه پنجم
جلسه ششم
جلسه هفتم
جلسه هشتم
جلسه نهم
جلسه دهم
جلسه یازدهم
جلسه دوازدهم
جلسه سیزدهم
جلسه چهاردهم
جلسه پانزدهم
منابع
نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد:
جلسه اول :
آشنایی با دانش آموزان، تعریف هوش، هوش هیجانی و انواع هوش و تفاوت انواع هوش هیجانی و در آخر اجرای پیش آزمون
جلسه دوم :
توضیح
دادن در رابطه با هیجان های اصلی و کشیدن شکل هر هیجان بصورت، صورتک های
مختلف توسط آزمودنی ها روی کاغذ و تابلوی کلاس و همچنین نشان دادن حالت های
چهره ای هر هیجان بصورت گروهی در کلاس توسط آنها.
شرح جلسه:
نظریه های هیجان:
نظریههائی
که در پی یافتن هیجانهای اولیه یا بنیادینی هستند که همه مردم تجربه
میکنند و همچنین انواع موقعیتها و ارزیابیهائی که این هیجانهای اولیه
را فرا میخوانند.
نظریههائی که در پی یافتن هیجانهای اولیه یا
بنیادینی هستند که همه مردم تجربه میکنند و همچنین انواع موقعیتها و
ارزیابیهائی که این هیجانهای اولیه را فرا میخوانند
در نخستین گروه
از نظریههای ارزیابی گفته میشود که مجموعهی کوچکی از هیجانهای 'اولیه'
وجود دارد و هر هیجان را ارزیابیهای خاص هر رویداد فرا میخوانند. (مثلاً
ترس) و ارزیابیهای فراخوان آن (مثلاً تهدید).
این هیجانهای نخستین در
تمام فرهنگهای انسانی و در سراسر قلمرو جانوری وجود دارد. بعضی رویدادها
را ممکن است همه آدمها یکسان ارزیابی کنند. برای مثال، مار زنگی را بیشتر
جانواران و آدمیان بهعنوان منبع تهدید ارزیابی میکنند. انواع تهدیدهائی
که فراخوان ارزیابیها مندرج در جدول هیجانهای نخستین و عوامل فراخوان
آنها، هستند، ممکن است در گونههای مختلف جانوران و فرهنگهای مختلف آدمی
متفاوت باشد. برای مثال، بسیاری از آمریکائیها اگر در حین قدم زدن در ساحل
به افراد کاملاً برهنه برخورد کنند ممکن است حیرتزده شوند، اما دیدن چنین
صحنههائی برای بسیاری از برزیلیها امری عادی است زیرا برهنه حمام
آفتابگرفتن در برزیل رایجتر از آمریکاست.
