نامیا(نوآوری مقالات یکپارچه ایران)

نامیا(نوآوری مقالات یکپارچه ایران)

(Innovation of integrated articles of Iran)Namya
نامیا(نوآوری مقالات یکپارچه ایران)

نامیا(نوآوری مقالات یکپارچه ایران)

(Innovation of integrated articles of Iran)Namya

دانلود پکیچ کامل کنکور ارشد باستان شناسی

پکیچ کامل کنکور ارشد باستان شناسیDownload the complete package for the Master's Degree in Archaeology Entrance Exam

با خریداین پکیج من به شما تضمین می دهم که در کنکور ارشد سال اتی رتبه عالی را اخذ خواهید کرد من باهمین جزوات رتبه 80 را کسب کردم با اینکه رشتهام غیر مرتبط بود ولی با خوندن فقط سه فایل رتبه 80 را اخذ کردم خیلی خوب بود متون تست گونه وطبقه بندی شده

دانلود پکیچ کامل کنکور ارشد باستان شناسی

باستان شناسی
کنکور ارشد باستان شناسی
جزوه و پکیج باستان شناسی
دسته بندی باستان شناسی
فرمت فایل rar
حجم فایل 47659 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 1000

این مجموعه دارای 5 فایل با سوالات طبقه بندی شده و تست گوه وهم چنین در اخر انها تست هایی امده برای امادگی بیشتر .این فایل را برنامه  رار  استخراج کرده ومی توانید صورت پی دی اف مطالعه فرمایید.

پنج مجموعه شامل :

1-باستان شناسی ماقبل تاریخ ایران

2- ما قبل بین النهرین 

3-دوران تاریخی ایران

4- دوران اسلامی 

5- زبان تخصصی باستان شناسی

دانلود پکیچ کامل کنکور ارشد باستان شناسی

دانلود پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی

پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی

پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی در 100 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

دانلود پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی

پروتکل آموزشی درمانی هوش هیجانی
پکیج آموزشی درمانی هوش هیجانی
آموزشی درمانی هوش هیجانی
دانلود پروتکل آموزشی درمانی هوش هیجانی
خرید پروتکل آموزشی درمانی هوش هیجانی
جلسات آموزشی درمانی هوش هیجانی
درمان هوش هیجانی
پکیج درمانی هوش هیجانی
دسته بندی پکیج های درمانی روانشناسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 137 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 100

پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی در 100 صفحه فارسی در قالب فایل ورد قابل ویرایش

 

ویژگی های فایل:

شامل 15 جلسه درمانی

بصورت آموزش گروهی

100 صفحه ورد قابل ویرایش

با فونت B lotus سایز 14 و فاصله خطوط 1.5

دارای رفرنس معتبر و به شیوه APA

این محصول مناسب برای دانشجویان، اساتید، روانشناسان، کلاسهای آموزشی، کنفرانسها، وبینارها، متخصصین و سایر رشته های مرتبط می‌باشد.



فهرست مطالب:

مقدمه
هوش
تعریف هوش شناختی
تعریف هیجان
هیجان و نظریه های مربوط به آن
مفهوم هوش هیجانی
شناخت و هیجان
تفاوت هوش شناختی و هوش هیجانی
تفکر عاطفی
آیا تفکر همیشه هوشمندانه است ؟
چگونه حوزه هوش عاطفی شکل گرفت ؟
تعاریف و مدل های هوش هیجانی
نظریه های هوش هیجانی
ارسطو
افلاطون
ثرندایک
آبراهام مازلو
هاواردگاردنر
بارون
پیتر سالوی
گلمن
بار – آن
هاینز
الگوها و مولفه های هوش هیجانی
الگوهای ترکیبی هوش هیجانی گلمن و مولفه های آن
الگوی ترکیبی بار – آن (1997)
الگوی توانایی مایر و سالووی و مولفه های هوش هیجانی
تقسیم بندی های جدیدتر از مولفه های هوش هیجانی
ویژگی های ساختاری  هوش هیجانی
تاثیر هوش هیجانی در زندگی
آیا هوش هیجانی با سن و سال ارتباط دارد ؟
هوش هیجانی محصول وراثت یا محیط
عوامل موثر بر هوش هیجانی
تجزیه و تحلیل
علائم هوش هیجانی پایین
علائم هوش هیجانی بالا
تقسیم بندی افراد براساس هوش بهر و بهره هیجانی
ناآگاهی عمومی از هوش هیجانی
تاثیر هوش هیجانی والدین بر فرزندان
تعریف سواد هیجانی
آموزش هوش هیجانی
برخی از برنامه های موفق در زمینه آموزش هوش هیجانی
برنامه آموزشی هوش هیجانی
اثرات رویکرد پرورش هیجان
هوش هیجانی و تربیت فرزند
اساس پرورش هوش هیجانی در کودکان
پرورش هیجان در کاهش مخاطراتی که فرزندان شما را تهدید می کنند چه تاثیری دارد ؟
الگوی رفتاری والدین و رشد هوش هیجانی
عوامل موثر و مخرب در رشد هوش هیجانی
چالش های موجود در هوش هیجانی
جلسه اول
جلسه دوم
جلسه سوم
جلسه چهارم
جلسه پنجم
جلسه ششم
جلسه هفتم
جلسه هشتم
جلسه نهم
جلسه دهم
جلسه یازدهم
جلسه دوازدهم
جلسه سیزدهم
جلسه چهاردهم
جلسه پانزدهم
منابع

 


نمونه ای از جلسات که در این پروتکل وجود دارد:

جلسه اول :
آشنایی با دانش آموزان، تعریف هوش، هوش هیجانی و انواع هوش و تفاوت انواع هوش هیجانی و در آخر اجرای پیش آزمون


جلسه دوم :
 توضیح دادن در رابطه با هیجان های اصلی و کشیدن شکل هر هیجان بصورت، صورتک های مختلف توسط آزمودنی ها روی کاغذ و تابلوی کلاس و همچنین نشان دادن حالت های چهره ای هر هیجان بصورت گروهی در کلاس توسط آنها.
شرح جلسه:
نظریه های هیجان:
نظریه‌هائی که در پی یافتن هیجان‌های اولیه یا بنیادینی هستند که همه مردم تجربه می‌کنند و همچنین انواع موقعیت‌ها و ارزیابی‌هائی که این هیجان‌های اولیه را فرا می‌خوانند.
نظریه‌هائی که در پی یافتن هیجان‌های اولیه یا بنیادینی هستند که همه مردم تجربه می‌کنند و همچنین انواع موقعیت‌ها و ارزیابی‌هائی که این هیجان‌های اولیه را فرا می‌خوانند
در نخستین گروه از نظریه‌های ارزیابی گفته می‌شود که مجموعه‌ی کوچکی از هیجان‌های 'اولیه' وجود دارد و هر هیجان را ارزیابی‌های خاص هر رویداد فرا می‌خوانند. (مثلاً ترس) و ارزیابی‌های فراخوان آن (مثلاً تهدید).
این هیجان‌های نخستین در تمام فرهنگ‌های انسانی و در سراسر قلمرو جانوری وجود دارد. بعضی رویدادها را ممکن است همه آدم‌ها یکسان ارزیابی کنند. برای مثال، مار زنگی را بیشتر جانواران و آدمیان به‌عنوان منبع تهدید ارزیابی می‌کنند. انواع تهدیدهائی که فراخوان ارزیابی‌ها مندرج در جدول هیجان‌های نخستین و عوامل فراخوان آنها، هستند، ممکن است در گونه‌های مختلف جانوران و فرهنگ‌های مختلف آدمی متفاوت باشد. برای مثال، بسیاری از آمریکائی‌ها اگر در حین قدم زدن در ساحل به افراد کاملاً برهنه برخورد کنند ممکن است حیرت‌زده شوند، اما دیدن چنین صحنه‌هائی برای بسیاری از برزیلی‌ها امری عادی است زیرا برهنه حمام آفتاب‌گرفتن در برزیل رایج‌تر از آمریکاست.

دانلود پکیج (پروتکل) آموزشی درمانی هوش هیجانی

دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر، word

دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر، word

دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر، word

دانلود دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر، word

دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر
 word
دسته بندی عمران
فرمت فایل docx
حجم فایل 39 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 4

فایل word دستور کار جامع عملیات تخریب ویژه مهندسین ناظر شامل 61 مورد کلیدی در 4 صفحه که مهندس ناظر در مرحله تجهیزکارگاه و تخریب می بایست در دستورکار خود قید نماید می باشد.

این دستورکار به صورت ویژه جهت کمک به همکاران ناظر تنظیم گردیده است. مکاتبات مهندس ناظر با مالک از اهمیت ویژه ای برخوردار است مکاتبات ناظر و مالک باید به شیوه دستور کار و قبل از هر مرحله از کار یا هنگام خطر و موارد ضروری حتما باید توسط ناظر به مالک ابلاغ و نسخه ای از آن به شهرداری و سازمان نظام مهندسی تسلیم گردد.

  • دستورکار حاوی مطالب اجرایی است که توسط مهندس ناظر و طراح به مجری جهت انجام کار اجرایی ساختمان ابلاغ و تفهیم می‌گردد.
  • به منزله ابلاغیه مهندس ناظر و یا طراح به مالک و مجری ساختمان جهت چگونگی انجام عملیات ساختمانی در مراحل مختلف ساختمانی از جمله تخریب، گودبرداری، نازک کاری و اجرای نما و ... می‌باشد.
  • در هر مرحله از اجرای ساختمان که ناظر و یا طراح ضرورت احساس نمایند باید طی دستور کاری نحوه اجرای عملیات را به مالک و مجری ابلاغ نماید.
  • دستور کار در چهار نسخه که دو نسخه آن به مالک و مجری تعلق می‌گیرد و دو نسخه دیگر به عنوان سند ابلاغیه نزد ناظر و طراح باقی خواهند ماند.
  • مجری و مالک مستلزم به اجرای این دستور کار می‌باشند.

توجه:ارائه فایل توسط sellu.ir صرفا جهت مشاهده نمونه کار است ورافع مسئولیت های مهندسین محترم نمی باشد.

دانلود دانلود دستور کار جامع عملیات تخریب ساختمان ویژه مهندسین ناظر، word

دانلود پاورپوینت ارتباط درمانی

پاورپوینت ارتباط درمانی

پاورپوینت ارتباط درمانی شامل 21 اسلاید زیبا هست که قابل ویرایش می باشد و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد

دانلود پاورپوینت ارتباط درمانی

ارتباط درمانی
پاورپوینت ارتباط درمانی
دانلود پاورپوینت ارتباط درمانی
ارتباط با بیمار روان
تکنیک های ارتباط درمانی
ارتباط درمانی پل واکتل
مراحل ارتباط درمانی
ارتباط درمانی در روانشناسی
دسته بندی پزشکی
فرمت فایل ppt
حجم فایل 666 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 21

پاورپوینت ارتباط درمانی شامل 21 اسلاید زیبا هست که قابل ویرایش می باشد و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد. در ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم، سپس فهرست مطالب را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید.

 

بخشی از متن پاورپوینت:

ارتباط بین بیمار و  گروه مراقبت های بهداشتی باعث:ارائه روش های صحیح در برقراری ارتباط با بیماران است وبه ما کمک می کند تا این ارتباط مختل نشود.

احساس حامی و پشتیبان-- اطلاعات صحیح در اختیار میگذارد-- بازخورد-- امید در بیمار ایجاد میکند.-- بیمار براحتی مشکلش را بیان میکند

لذا بیمار را بهتر میفهمیم.

یک محیط درمانی:

 یک محیط عجیب و غریب

 ممکن است باعث تردید و ترس و وحشت شود :

روشهای جدید

اصطلاحات مخصوص یک صنف پزشکی ممکن است رفتارهای محافظت(گارد گیری) ایجاد کنید :
-- خجالت در هنگام افشای مطالب شخصی واسرار زندگی-- اطمینان نمیکنند-- ترس از اخراج از محیط کار

در اولین برخورد با بیمار بسیار مهم است.

:مهارتهای پایه

گوش دادن

پردازش

پاسخ دادن

تعریف گوش دادن فعال:

گوش دادن فعال یکی از مهارت های اصلی ارتباط با بیماراست.

گوش دادن شامل شنیدن آنچه بیمار می گوید و برقراری ارتباط برای نشان دادن درک آن است.

ابراز علاقه کلامی پاداشهای کوچکی هستند برای تشویق بیماربه ادامه صحبت

مهارت های گوش دادن فعال:

1-توجه کردن

2-جمله بندی مجدد

3-بازتاب دادن احساسات

4-خلاصه کردن

 

فهرست مطالب :

یک محیط درمانی

مهارتهای پایه

تعریف گوش دادن فعال

مهارت های گوش دادن فعال

توجه کردن

توجه کردن : راهنماها

مثال توجه کردن

جمله بندی مجدد

(جمله بندی مجدد (2

مثال جمله بندی مجدد

بازتاب دادن احساسات

مثال بازتاب احساسات

خلاصه کردن

مثال خلاصه کردن

پاسخ دادن

رازداری

دانلود پاورپوینت ارتباط درمانی

دانلود طرح جابر منظومه شمسی

طرح جابر منظومه شمسی

منظومه شمسی از انفجار یک ابرنواختر و فروریزش یک ابر مولکولی چرخان پدید آمد و هویت آن در دوران رنسانس (نوزایی) و با مشاهدات افرادی از جمله گالیلئو گالیله دوباره مطرح و شواهد انکارناپذیر آن بر پایه محاسبات او ارائه‌شد این سامانه در بازوی شکارچی، کهکشان راه شیری واقع‌شده و ۲۶٬۰۰۰ سال نوری از مرکز کهکشانی فاصله، و در کناره کهکشان قرار دارد

دانلود طرح جابر منظومه شمسی

منظومه شمسی
solar system
طرح جابر منظومه شمسی
طرح درسی منظومه شمسی
منظومه شمسی چند سیاره دارد
منظومه شمسی برای دانش آموزان
منظومه شمسیتحقیق
منظومه شمسی و سیارات آن
منظومه شمسی کلاس چهارم
منظومه شمسی کلاس پنجم
دسته بندی تحقیق
فرمت فایل docx
حجم فایل 8027 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 15

مقدمه

منظومه شمسی از انفجار یک ابرنواختر و فروریزش یک ابر مولکولی چرخان پدید آمد و هویت آن در دوران رنسانس (نوزایی) و با مشاهدات افرادی از جمله گالیلئو گالیله دوباره مطرح و شواهد انکارناپذیر آن بر پایه محاسبات او ارائه‌شد. این سامانه در بازوی شکارچی، کهکشان راه شیری واقع‌شده و ۲۶٬۰۰۰ سال نوری از مرکز کهکشانی فاصله، و در کناره کهکشان قرار دارد.

ماده‌ای رقیق و فشرده به‌نام محیط میان‌سیاره‌ای در فاصله میان سیارات و اجسام دیگر وجود دارد. اجزای سازنده محیط میان‌سیاره‌ای را هیدروژن خنثی و غیر یونیزه‌شده، گاز پلاسما، پرتوهای کیهانی و ذرات گرد و غبار تشکیل می‌دهند. در واقع این پنداشت که فضا یک خلأ کامل است، نادرست است و مواد محیط میان‌سیاره‌ای در فضا وجود دارد. سدنا ۹۰۳۷۷ دورترین جسم کشف‌شده در منظومه شمسی‌است که اوج آن ۱۰۰۰ واحد نجومی است و تناوب مداری آن ۱۰٬۵۰۰ سال به طول می‌انجامد. ابری کروی‌شکل و بزرگ به نام ابر اورت منظومه شمسی را دربرگرفته که دامنه آن از ۲٬۰۰۰ تا ۵٬۰۰۰ واحد نجومی دورتر از خورشید آغاز می‌شود و به گستردگی ۵۰٬۰۰۰ تا ۱۰۰٬۰۰۰ واحد نجومی دورتر از خورشید ادامه می‌یابد. گسترش مرزهای منظومه شمسی تا جایی‌است که دیگر تحت تأثیر خورشید (نفوذ نور خورشید، گرانش خورشیدی، میدان مغناطیسی خورشید و بادهای خورشیدی) نیست. هلیوپاز مرز میان محیط میان‌سیاره‌ای و فضای میان‌ستاره‌ای است. هلیوپاز به عنوان مرز بیرونی منظومه شمسی در نظر گرفته شده و برآورد می‌شود که میان ۱۱۰ تا ۱۷۰ واحد نجومی از خورشید دورتر است.

تحقیق زمینه ای

منظومه  شمسی یا سامانه  خورشیدی (Solar System) سامانه‌ای دربرگیرنده یک ستاره به نام خورشید و شماری اجرام آسمانی دیگر است که در مدارهایی مستقیم یا غیر مستقیم پیرامون آن می‌گردند. خورشید بیش از ۹۹٫۸ درصد جرم منظومه شمسی را تشکیل می‌دهد و سرچشمه انرژی بسیار از جمله گرما و نور است. این ستاره یک ستاره نوع جی رشته اصلی و عضوی از توده ستارگان نخستین است. مانایی منظومه شمسی به مانایی خورشید وابسته‌است.

منظومه شمسی دارای هشت سیاره (عطارد، زهره، زمین، مریخ، مشتری، زحل، اورانوس و نپتون) و پنج سیاره کوتوله تاکنون شناخته‌شده (سرس، پلوتون، هائومیا، ماکی‌ماکی و اریس) است. چهار سیاره نخست، سیارات درونی یا زمین‌سان هستند و بیشتر از سنگ ساخته شده‌اند و از چهار سیاره دیگر مشتری و زحل سیارات بیرونی یا غول‌های گازی هستند و بیشتر از گازهای هیدروژن و هلیوم ساخته شده‌اند و اورانوس و نپتون غول‌های یخی هستند. علاوه بر این اجرام، منظومه شمسی دربرگیرنده اجرام دیگری از جمله ماه‌ها، سیارک‌ها، شهاب‌وارها، ، کمربند کویپر و دیسک پراکنده (سامانه خورشیدی) است.

نظریه برخورد نزدیک

در اوایل قرن بیستم میلادی دو اخترشناس امریکایی نظریه برخورد نزدیک را ارائه دادند که بنا به عقیده آنها ، ذراتی از ماده خورشید ، در اثر برخورد نزدیک یک ستاره دیگر بیرون ریخته است. بعدا این ذرات به همدیگر پیوسته و اجرام بزرگی را تشکیل می‌دهند که از این اجرام بزرگ ، سیاره‌ها بوجود آمده‌اند.

فرضیه کانت – لاپلاس

نظریه مهم دیگر در سال 1755 میلادی (1134 شمسی) بوسیله فیلسوف آلمانی ، امانوئل کانت ، مطرح شد. نظر کانت به عقیده قابل قبول امروزی شبیه است. بر طبق آن ، منظومه شمسی از یک ابر گاز و غبار در حال چرخش ، شکل گرفته است. نظر کانت بوسیله ریاضیدان فرانسوی به نام پیر دو لاپلاس بسط داده شد.

فرضیه کانت - لاپلاس ، یک ابر بسیار بزرگ از گازهای داغ را ترسیم می‌کند که به دور محور خود می‌چرخد. کانت و لاپلاس، این ابر بزرگ را سحابی نامیده‌اند.

سرد شدن گاز سحابی ، باعث انقباض آن می‌شود. در این ضمن ، با انقباض جرم اصلی ، حلقه‌هایی از گاز در اطراف آن باقی می‌مانند. این جرم اصلی همان خورشید است. حلقه‌ها در اثر نیروی گریز از مرکز (نیرویی است که اجسام در حال چرخش را به طرف بیرون از مرکز چرخش می‌راند.) از مرکز دور می‌شوند. بنابراین فرضیه، حلقه‌های جدا از هم ، منقبض شده و سیاره‌ها را بوجود آورده‌اند. دانشمندان در درستی این نظر تردید دارند، چرا که گازهای داغ گرایشی به انقباض ندارند، بلکه در فضا گسترش می‌یابند.

نظریه جدید ابرغبار

فیزیکدان آلمانی کارل فون وایتسزیکر بنیاد اصلی تئوری جدید ابر غبار را پیشنهاد کرد. بعد از آن اخترشناس امریکایی به نام جرارد کویپر نظر وایتسزیکر را به‌صورت تئوری جدید منشا منظومه شمسی تکمیل کرد. سیارات منظومه شمسی، از همان گاز و غباری شکل گرفته‌اند که خورشید از آن پدید آمده است.

ابر بزرگ با گردش خود در فضا به بخشهای کوچکتری تقسیم شده است. ذرات موجود در این بخشها ، همدیگر را جذب کرده‌اند و سرانجام سیاره‌ها را بوجود آورده‌اند. بیشتر مواد ابر اصلی در اثر تابش خورشید از آن دور شده‌اند، ولی پیش از آنکه خورشید ، حالت ستاره به خود گیرد، اندازه سیاره‌ها به حدی رسیده بود که می‌توانستند در مداری به دور آن باقی بمانند یا گردش کنند.

دانلود طرح جابر منظومه شمسی